跳蚤市场作文(6篇)
跳蚤市场作文篇1
在海岛敲响的舟山锣鼓
“锣鼓响、脚底痒”。舟山锣鼓作为一种独特的海岛民间艺术表演形式，有着浓郁的海岛特色。2006年，列入第一批部级非物质文化遗产保护名录。
舟山锣鼓的历史渊源，据资料记载可上溯到十五世纪初的明朝永乐年间，此后在发展中融入浙东一带的民间艺术成分，逐渐形成自己的特色。舟山锣鼓的演奏形式以“排鼓”、“套锣”及“丝竹”为主奏乐器，特点是音响恢弘豪放，鼓点丰富多彩，技法细腻高超，旋律奔放跳跃，气氛粗犷热烈，且富含“祭海”、“庆丰收”等情节。长期以来，舟山锣鼓在海岛居民的婚丧嫁娶、祭海谢洋、庙会庆典等活动中频繁运用，因此具有广泛的群众基础。由此，催生了众多的吹打喜乐行班，其中以定海白泉镇民间艺人高生祥、高如兴父子等四人为主的“高家班”最为著名。
上世纪50年代，经过专业音乐工作者的参与，整理出一套舟山锣鼓吹打乐曲，正式定名为“舟山锣鼓”。1957年，由前线歌舞团演奏，在奥地利维也纳举办的第七届世界青年联欢节上获得了世界民间音乐比赛的金质奖。舟山锣鼓就此声名远播，成为民族文化的骄傲。此后，舟山锣鼓曾被10余个国家专业表演团体采风学习，并广为引用，成为中华锣鼓大族中的著名鼓种。
多年来，舟山锣鼓在政府和文化部门的大力关注下，得到广泛的传承和发展，目前，全市有舟山锣鼓演奏队伍20余支、省级传承教学基地2个、市级传承基地1个、市级传承教学基地4个，作品多次在省内和全国获奖。
跳蚤舞与跳蚤会
跳蚤舞最早由福建传入，清乾隆年间在舟山广泛流传，尤以定海为盛。因其常在丰年赛会上巡游取乐，因此，形成以跳蚤舞为主的会社，民间称之为“跳蚤会”。
跳蚤舞是一种男女对跳的双人舞，女角由男性扮演。舞蹈以男舞为主，“大八字步”、“半蹲跳走”为其基本步伐；女舞为副，以躲闪动作为主。跳蚤舞配以深厚有力的“嘣嘣”鼓声，舞步轻盈，表情诙谐，动作灵活，富有弹性，因其舞姿酷似跳蚤蹦跳，故称之为跳蚤舞。
跳蚤舞初时没有情节和人物，纯属逗趣性舞蹈，1922年，定海白泉章孝善将《济公斗火神》的情节引入其中，并将原由男性扮演的女角改为女性扮演，由此，跳蚤舞开始有了具体的故事情节和人物形象，舞蹈动作更具欣赏性。
1953年，定海白泉高生祥、何志福、高如洒等民间艺人把跳蚤舞改编成群舞，配上舟山锣鼓曲调，把渔民喜庆丰收的欢乐情绪作为表演内容，并将其搬上舞台。1955年，跳蚤舞参加浙江省第一届民间古曲音乐舞蹈观摩演出大会获奖，成为知名的民族民间舞蹈。2005年，跳蚤会被列入第一批省级非物质文化遗产保护名录。
“小戏文”—海岛布袋木偶戏
“千军万马一双手、九腔十八调一张嘴”，非常贴切地点明了舟山布袋木偶戏由一人操纵、演唱各个木偶人物动作和唱腔的特点，同时，因这个众多角色“唱念做打”集于一身的特点，一个人担当起一台戏，所以在民间被称为“小戏文”。
舟山布袋木偶戏，虽于清代时由大陆传入，但在发展过程中，吸收本地的土语、民间小调、地方戏曲等成分，逐渐形成独有的海岛风格。它以一个小小的舞台和两块围帘营造了一个人物故事情节纷呈的天地；以几个无生命的木偶巧妙地展示了中国传统的武术、杂技和戏曲等综合艺术的精深造诣；以一个人的双手指挥了千军万马的场面；以高昂激越的唱腔传达了剧中人物复杂的内心世界，这是定海木偶戏之所以流传的原因之一。同时，它道具携带简便，可以由一个人挑着一副担子，便于在各海岛之间流动演出；对演出场地要求低，可以在寻常渔民百姓之家的普通堂屋内、小岛上的晒网场、渔船的舱板上演出；演出人员少，费用也低。这些特点，都非常符合海岛交通不便、文化生活相对闭塞这一特定的环境，因而长期以来一直深受海岛渔农村群众的欢迎。目前，有二十余个布袋木偶戏班活跃在海岛渔农村，为丰富基层渔农民的文化生活而奔走。
近年来，舟山布袋木偶戏得到了各级部门的重视，于2003年列入浙江省第一批民族民间艺术资源保护名录；2009年列入第二批省级非物质文化遗产保护扩展项目名录；2004年舟山市木偶戏学会成立；现在还在定海紫微中心小学建立了市级传承教学基地，传承这一古老的民间文化。
木帆船时代的海洋民间
口音乐—舟山渔民号子
舟山渔民号子，是舟山群岛渔民号子的总称，是舟山各岛渔民、船工世代相传的海洋民间口音乐，它与渔船、运输船作业和渔（船）民在海上和岸上劳动时息息相伴，是浙江省乃至国内的代表性民间号子之一，《中国民间歌曲集成》（浙江卷）和《中国渔歌选》均有记载并录入。
千百年来，舟山群岛上的先民以渔为主，过着耕海牧渔的生活，直至上世纪六十年代，舟山人的生产生活都还离不开木帆船，独特的生产和生活方式，成为催生舟山渔歌号子的丰厚土壤。
渔民号子是木帆船时代海上劳作的产物。在木帆船上，所有的工序都是靠手工操作完成的，异常繁重的船上劳动需要依靠集体力量协同完成，比如，渔船航行时的拔篷、起锚，渔业生产时的下网、起网等作业。舟山渔民号子按不同劳动工序，可分为《起锚号子》《拔篷号子》《摇橹号子》《起网号子》等数十种，号子粗犷豪爽，已形成系列曲调，在风格上有着鲜明的个性及地方特色。
跳蚤市场作文篇2
赚钱啦！赚钱啦！买张贺卡送给妈。＇＇我哼着小曲，蹦着跳着向学校外卖贺卡的小摊跑去。什么？你问我怎么赚钱的？那可要从今天上午学校开展的跳蚤＇＇活动说起了。
由于大家期盼已久的元旦节终于到来了，所以各地区各部门开展的庆祝活动多得数也数不清。这不，我们学校就开展了一个跳蚤市场卖旧货＇＇的活动。我兴奋极了，于是精心准备起来。
令人激动的时刻到了，星期六上午，跳蚤＇＇在我们学校疯狂了起来。我提着一大包二手货吃力而又兴奋地走向跳蚤＇＇最多的地点----操场上的乒乓台，心里无限激动。
刚把商品摆好，我就吩咐两名销售经理＇＇把店名挂在了一旁的树杈上，并亲自吆喝上了：玩具谷学习吧（店名），好东好西顶呱呱，礼物送也送不完，大家赶快行动吧！＇＇吆喝了几声，便引来了一大群顾客驻足筛选，我兴奋极了，又观察了以下同学们独到的经营方式。
买一送一式：
同学A拿着几件商品，大喊：买一送一，礼物多多。多买多送，送了还送。＇＇这样的便宜谁不想捡。果然，他手上的商品在几分钟内就被抢购一空了。
拍马屁式：
有一位小同学看中了我的一本绘画教育书。我立即迎了上去，说道：哟，一看你气质非凡，一定是位艺术家。看看你，身体里充满了艺术细胞，这本书会锻炼你的手动能力，端正你的审美观，不是更让你的艺术境界提高了吗？＇＇这位同学听了立即容光焕发，二话不说买下这本书，手舞足蹈地捧回教室了。
表演式：
跳蚤市场作文篇3
跳蚤市场，由英语fleamarket意译而来，即旧货市场。在国外，最初是一些小贩摆地摊售旧货，由于受到有关管理人员干涉，小贩被赶来赶去，不得不经常转移阵地，像跳蚤似的。另一说法认为旧物市场旧物价格的不稳定，幅度上下跳动像跳蚤一样，借此故名。高校跳蚤市场蕴含商机，并且有着较大的发展空间。因而需要对其进行分析研究，使其不断丰富和完善，得到充分的发展。自从跳蚤市场进入高校以来，它就受到众多大学生的青睐。也正因为这种青睐，高校跳蚤市场在市场主体方面具有良好的发展基础。到目前为止，许多高校跳蚤市场已经初具规模，它所形成的文化也成为校园文化的重要组成部分。不仅如此，由于受到高校大学生自主创业和高校毕业生的影响，许多高校的跳蚤市场营业主要集中在学生空闲业余时间和毕业季，也成为高校跳蚤市场的特色。目前高校跳蚤市场发展现状主要表现在以下几方面：
1.1高校市场主体的稳定性
在其他市场中，由于受到政治经济等各方面因素的影响，市场主体总会发生或多或少的变动，市场的主体不稳定性；然而，高校跳蚤市场是在高校内部进行的，很难受到外部环境因素的影响，为其主体稳定性提供了一个保障。从经营者角度看，在校学生可以借助此平台进行自主创业、社会实践；从消费者角度看，丰富了大学生活。
1.2商品的廉价性、季节性
1.2.1商品的廉价性。高校跳蚤市场上商品的价格低廉，很大程度上受大学生经济实力的限制，购买力受限。其次，交易物品受自身价值低廉的限制。最后，跳蚤市场平台的提供，降低了商品成本，保证了一定的商品廉价性。
1.2.2商品的季节性。在高校跳蚤中的商品种类随着季节的变动，更换商品种类来满足消费者的需求，除此之外，跳蚤市场的商品还受到毕业季和开学季的影响。
1.3地摊式经营主导性
对于许多自主创业大学生来说，地摊式经营成为他们最佳的选择。一方面，跳蚤市场是在高校内部进行的，为经营者（销售者）提供了一个良好的交易平台。另一方面，在高校内部采取“地摊式”交易可以使经营者省去因租用场地而产生的额外费用，进而降低了经营成本，提高收益。最后，地摊式经营的“面对面交流”。这种交易方式满足了消费者消费购物的心理需求，将商品的真实性有效地传递给销售者，一定程度上提高交易的成功率。
1.4网络交易的不稳定性
高校网络交易平台的不稳定性表现在很多方面：网络平台的管理存在缺陷，无专业人员进行打理；网络购物的虚拟性造成商品不真实，可信度低。
1.5商品种类单调性
跳蚤市场经营商品多为小饰品等价格低廉的商品，商品单调、商品更新慢。偏重女生购物需求的需要，商品种类多以女生为主，难以满足男大学生的消费需求。
2.高校跳蚤市场目前存在的问题
2.1商品质量的难以保障
高校跳蚤市场的商品经营者受自身经济状况、进货渠道等多方面因素的影响，购进的商品自身就存在商品质量安全隐患；对旧物品而言其本身就存在质量方面的隐患。除此以外，网络交易方式存在不足，同样也造成了商品质量无法保证的问题。
2.2市场秩序不规范
由于跳蚤市场的规模与经营者等条件的限制，跳蚤市场上商品的价格完全是由经营者自行决定的，而且在商品价格方面也存在较大的变动性，跳蚤市场商品价格随意性和变动性造成市场秩序不规范。此外，监管制度不完善也造成了市场秩序的混乱。
2.3销售方式单一化
由于网络销售平台、布告公式商品信息的不健全。因此，在大多数高校内，跳蚤市场的经营方式基本上采取的是“地摊式”。这种销售方式限制了市场交易时间和地点，不利于市场规模的扩展，难以满足学生的消费需求。
2.4销售服务难以保障
高校跳蚤市场的经营者是大学生，很难像其他市场经营主体一样，拥有完善的售后服务体系。此外，对于跳蚤市场上的部分商品，受经营者自身了解和技能方面的影响，很难解决商品存在的问题，提供完善的售后服务。
3.推动高校跳蚤市场的建议
3.1加强经营者自身的行为规范
作为市场经营者的大学生应该端正自身态度，在跳蚤市场交易中诚实守信、合法经营，实现物美价廉。建立忠实的消费者群推动跳蚤市场的进一步发展。
3.2建立统一规范的市场秩序
首先，制定合理的价格标准。其次，加强对经营者的监管体系。
3.3构建O2O销售模式
经营者可以通过网络跳蚤市场和实体跳蚤市场相结合的线上线下同时进行的O2O的模式，以此来吸引更多的消费者，此外，经营者可以通过移动平台对校园跳蚤市场的经营管理，一方面由于移动终端要比网络电脑终端更为方便快捷，消费者可以不受时间地点的限制登录我们的微店铺了解商品的动态。另一方面由于微信、易信是一种新的流行的工具，受使用频繁的影响大学生可以通过此平台的朋友圈把自所有的商品拿出来销售。
3.4完善售后服务
从学校的角度出发，学校可以按照商品的类别安排专门的服务人员对相关产品的经营者进行技术技能方面的培训从而提高服务质量和效率。从大学生自身可以对自己所销售产品的售后服务进行相关的了解与学习；相关的经营者可以组建相关的售后服务组织。
跳蚤市场作文篇4
感悟“跳蚤书市”
这是一次别开生面的“跳蚤书市”，20个班级，20个书摊，几百本旧书让我目不暇接。
《白雪公主》、《365夜故事》、《大个子老鼠小个子猫》……那一本本我小时候读过的童话、小说在每个班级的书摊上静静地躺着，静静地等待着它们的新主人。我绕着这些热闹非凡的书摊一圈一圈的走着，时而与那些来去匆匆的小朋友撞个满怀，可心中仍有着说不出的兴奋和喜悦。啊，“跳蚤书市”，多么好的书市，它把书的寿命延续，它把“真、善、美”的意义传承，它让每个莘莘学子对书的渴望得到满足。
“李沁怡，一起去卖书吧”，我正在闲逛。却被程晗一把拉进了那浩浩荡荡的卖书大军。“清场大甩卖，全场一元价！”“买书抽奖，送玩具，走过路过不要错过！”……这些清脆响亮的叫卖声此起彼伏，久久地回荡在校园的每一个角落，初出茅庐的我不禁被这蔚为壮观的场面镇住了，校园似乎变成了给同学们大显身手生意场，而这些孩子已不像文文静静的学生了，他们好似久经生意场上的老手。我穿梭在茫茫人群之中，一声声地模仿着他们叫卖，一声声的招呼着“小妹妹，小朋友看一看吧”，一声声的为我们的书作宣传，心中甜甜的，暖暖的，好不得意。
不知不觉间，“跳蚤书市”即将结束，望着那些生龙活虎的学弟学妹，我深有感触：我校举办这次“跳蚤书市”活动，是多么有意义呀，它既增加了同学们的交流，又培养了同学们推销的技巧，同时增强了同学们对书的热爱。我希望他们能保护好这次“跳蚤书市”带回的图书，让书的价值充分体现。
跳蚤市场作文篇5
“六一儿童节到了，六一到了！”我们的小学好不热闹，因为学校第一次在操场的人工草坪上面展开的跳蚤市场，大家都激动的跳了起来。
到下午，操场上都挤满了人，摩肩接踵，好不自在。我挤过人群，来到了一个低年级同学的小摊位。“小弟弟，这个魔尺多少钱啊？”我微笑着看着他。
“3元。可惜啊，就是少了一节，这样吧，我2元卖给你！”小弟弟抬起头，脸上的笑容如方才绽放的雏菊一般，可爱极了。
“给。”我买了这个少了一节的魔尺，继续往前面转悠。
“看啊，看啊。”我听到了这个很小“吆喝”，向前面小跑过去。
“同学，这个多少钱？”我指了指旁边的小像素游戏机。
“嗯。。。只要五块。”他说着，左手顺势摆了一个“五”的姿势。我一捅我的小钱包，呀，只剩5元。我本来想买的，后来仔细一想，我妈好像不让我玩游戏，只好连忙对这名同学说“：不用了，谢谢。”
跳蚤市场作文篇6
星期四放学后，徐老师对我们说：“明天我们学校举办跳蚤市场。请同学们把自己已经用过的或对自己用处不大的东西拿来卖。”同学们听到这个消息后，个个都欢呼雀跃。
回到家，我把部分书、玩具等找出来，准备明天带到学校里卖。
第二天，老师让同学们把自己带来的东西都贴上标签。在标签上注明商品名称、商品价格以及商品的拥有人等信息。
下午，铃声一响，同学们就像开了闸门的水龙头一样一拥而出，向各个班级奔去。当然我也不例外。
我走进一个教室，顿觉眼前琳琅满目。桌子上摆满了书本、玩具、光盘、卡片……多的令人眼花缭乱。那里的售货员也很热情。一见到“顾客”拿着一样东西爱不释手，便会极力将这样物品的好处或优点。
我像走马观花似的一个教室一个教室地游览。最后我只买了两本书。